从录音中选择适合填入试卷空白处的单词。这种题型要求考生遵守说明中规定的字数限制。考生不得以任何方式更改录音中的单词。
这种题型测试多种阅读技能，包括：对具体要点的详细理解或对文章要点的大致理解。
这种题型要求考生将一组陈述或信息与一系列选项配对。选项是文中的一组特征，用字母（A、B、Kohlenstoff 等）标识这些特征。考生需要将正确的字母写在答题卡上。例如，考生可能需要将发明描述与发明人配对。有些选项可能不会用到，有些选项可能会用到多次。当有可能多次使用任何选项时，说明中会写明：“每个选项可以使用多次”。
认证考官会在整个考试过程中评估考生的口语表现。共有四个评估标准（考官在决定给考生打多少分时会考虑的因素）： 流畅性和连贯性
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口语考试分为三个部分，每部分都有特定的考题形式，以不同的方式测试考生的口语能力。
这种题型主要考查考生识别录音中重要信息的能力。考生可能还需要理解观点/事实/事件之间的关系，比如因果关系。
这种题型要求考生填写图表上的标签。图表是根据文中的描述绘制的，既可以是一种机器、建筑物的一部分，也可以是文中可以通过图片显示的其他信息。考生应在答题卡上写上适合填入空白处的单词。
这部分通过回答一系列问题测试考生就日常话题和常见经历或情况发表意见和提供信息的能力。
这部分考查考生就给定话题发表长篇言论的能力以及使用恰当的语言有逻辑地组织观点的能力。考生需要结合自己的经历进行论述。
方式：和海外全替一样属于找老师代替学生考试，但是保分机构会说，考场内部有关系，需要学生本人去考场过一遍流程，拍下学生本人照片，这样成绩单最后就没有人像不一致的风险。
这种题型要求考生将录音中的项目列表与试卷上的选项列表配对，然后在答题卡上写上正确的字母。
然后咱们再来谈谈道德。可能是我在国外呆久了，已经变得有点傻了。有时候总觉得很奇怪，一个简单的语言考试到了中国怎么就变味了。
在第二种变体中，考生需要从一个单词表中选词填空。单词由字母（A、B、C 等）标识。